Periodistas

“Los periodistas nos dejamos llevar por la imaginación
y a veces creemos que con dos vértebras se construye un diplodocus”
André Fontaine

¿Qué habra sido de los periodistas de esta fotografía de archivo de la revista Life? ¿Qué tal quedariamos hoy en día en las ruedas de prensa con ese bombín sabinesco del señor del fondo? ¿Podría un becario en 2009 echar una cabezadita de dulce sueño como parece hacer otro de los fotografiados? ¿Qué les impulsaba a teclear sin parar en esas viejas y encantadoras maquinas de escribir? ¿Cúantas historias vivieron? ¿Cúantas historias narraron? ¿Cúantos hechos históricos presenciaron?

¿Cómo de emocionante era la vida en esa estrecha redacción de papeles desordenados? ¿Cómo es una redacción sin ordenadores, sin impresoras, sin diseñadores, sin datos de la OJD, sin páginas en color, sin Internet, sin programas de retoque de imágenes? ¿Cómo de lejana sonaría en sus cabezas las letras mágicas que cambiarían su profesión? …     d-i-g-i-t-a-l

¿Qué podriamos aprender los jovenes periodistas de estos viejos redactores del Louisville Courier Journal? ¿Y qué podriamos enseñarles nosotros a ellos? ¿Por qué y para qué reportaje tomó esta fotografía el fotografo de Life? ¿Escribía alguna mujer en el períodico? Si no era así ¿Cúanto tiempo quedaba para incluir por primera vez a una mujer en la redacción?

Si hoy me regaláran un viaje de un día en el tiempo elegiría colarme en esta foto y, lo prometo, traería todas las respuestas a estas preguntas que creo que dificilmente puedo ya resolver en su totalidad. O quizás si…

Si os apetece podéis repetir mi ejercicio de imaginación con otra de estas fotos maravillosas que Life ha  hecho públicas a través de google.

Otra habitación vecina. Mi “estudio azul”.

No acostumbro a utilizar este medio para otra cosa que no sean reflexiones personales pero el trabajo también forma parte de los sueños y, quizás a todos aquellos a los que os gusta pasearos por mi habitación de vez en cuando no os importe daros una vuelta por la habitación vecina. En mi estudio no encontraréis a Médem, ni a amelié, tampoco duendes ni hadas pero si la esencia de todos ellos en forma de creatividad.

Asi que ya he añadido una oficina a mi habitación. A este paso terminaré teniendo un chalet blogosferil con vistas al mar. A menos que una de las hadas de mi habitaciónvirtual la toque con su varita mágica  y se convierta en realidad

Gracias a todos los que os seguís pasando de vez en cuando por aquí y a los que os animáis a dejar comentarios. Retomo con este post un mejor ritmo en actualizaciones que, hasta ahora, han estado muy separadas.

Besos

Lucia “estudiosa”

¡Oh capitán, mi capitán!

 

“Me preocupa que tengan siempre presente que enseñar quiere decir mostrar. Mostrar no es adoctrinar, es dar información pero dando también, enseñando también, el método para entender, analizar, razonar y cuestionar esa información.
Si alguno de ustedes es un deficiente mental y cree en verdades reveladas, en dogmas religiosos o en doctrinas políticas sería saludable que se dedicara predicar en un templo o desde una tribuna.
Si por desgracia siguen en esto, traten de dejar las supersticiones en el pasillo, antes de entrar en el aula. No obliguen a sus alumnos a estudiar de memoria, eso no sirve. Lo que se impone por la fuerza es rechazado y en poco tiempo se olvida. Ningún chico será mejor por saber de memoria el año en que nació Cervantes. Póngase como meta enseñarles a pensar, a que duden, que se hagan preguntas. No los valoren por sus respuestas. Las respuestas no son la verdad, buscan una verdad que siempre será relativa.
Las mejores preguntas son las que se vienen repitiendo desde los filósofos griegos. Muchas son ya lugares comunes, pero no pierden vigencia: qué, cómo, dónde, cuándo, por qué. Si en esto admitimos, también, eso de que “la meta es el camino”, como respuesta no nos sirve. Describe la tragedia de la vida, pero no la explica. Hay una misión o un mandato que quiero que cumplan. Es una misión que nadie les ha encomendado, pero que yo espero de ustedes, como maestros, se la impongan a sí mismos: despierten en sus alumnos el dolor de la lucidez. Sin piedad. Sin límites”.

Lugares Comunes

Vuelta a las clases pero esta vez también … vuelta al trabajo.

No me cansaré de hacer preguntes hasta que se acaben todas las respuestas.

Aprender nuevas cosas, conocer nuevas personas, escuchar nuevos puntos de vista,… es lo que nos hace libres. Lo que nos invita a sentirnos vivos…

Lucía, satisfecha …